Det nye elevgrundlag - 5 ting du bør vide
De seneste generationer af unge stiller nye krav til virksomhederne i bygge- og anlægsbranchen. Bliv klogere på, hvad de unge forventer af arbejdspladsen, hvad der motiverer dem, og hvordan virksomheder bedst kan imødekomme deres forventninger for at skabe trivsel og stærke lærepladsforløb.
-Dagens unge elsker luksus. De opfører sig dårligt, foragter autoriteter, har ingen respekt for ældre mennesker og taler i stedet for at arbejde. De unge rejser sig ikke op, når ældre kommer ind. De modsiger deres forældre, de praler, de spiser grådigt, og de terroriserer deres lærere.
Lyder det bekendt?
Citatet ovenfor stammer faktisk fra Sokrates (470-399 år før vores tidsregning), og det understreger en rigtig vigtig pointe, når vi taler om unge i dag: generationsforskelle er ingen nyhed. Der er altid opstået uenigheder i mødet mellem generationer. Og sådan vil det blive ved med at være.
Hvad kan vi så gøre?
I 2024 spurgte DI Byggeri 200 lærlinge fra bygge- og anlægsbranchen om deres ønsker til arbejdsmarkedet, arbejdsmiljø og karriere i fremtiden. Vores mål var at lære dem bedre at kende.
Her er fem ting, vi fandt ud af i undersøgelsen, som du bør vide.
1. Unge prioriterer fællesskab (højt!)
Eleverne har andre forventninger til deres læreplads end tidligere. Det fremgår af de kvalitative
interviews, at de unge i dag opleves at have brug for en anden relation til deres ledere end tidligere. De har brug for en mere nær relation til chefen og i højere grad at være inde i de forskellige processer.
Løn, fællesskab og en god leder er i dag de top tre faktorer, som lærlinge ville lægge mest vægt på, hvis de skulle søge nyt job. Mens løn er en gammel kending i denne sammenhæng, siger de resterende to faktorer noget vigtigt om, hvad de unge søger. De vil inkluderes i et fællesskab, og de vil føle tryghed.
Fakta
- 67 % løn
- 45 % fælleskab
- 26% god leder
*Top 3 faktorer lærlinge ville ligge vægt på, hvis de skulle søge nyt job
2. Åbenhed på arbejdspladsen er et krav
Unge i dag vil kunne have åbne samtaler med deres kolleger og leder. Det giver 54% udtryk for.
Arbejde er ikke bare arbejde. Det er et sted, hvor vi skal kunne have vigtige samtaler, på lige fod med dem, vi har med vores venner i det private. På arbejdet skal der være plads til at tale om glæde, sorg, det der er svært i hverdagen og blomstrende kærlighed.
Fakta
54 % af lærlinge er overvejende enige i, at det er vigtigt at kunne tale åbent med deres kollegaer og leder.
3. Lærlinge oplever også mistrivsel
Den mentale trivsel er et stigende problem i samfundet, og unge på erhvervsskoler er ingen undtagelse. Figuren til højre viser nemlig, at 20 pct. af lærlingene i deres seneste praktikperiode har været udfordret på deres mentale sundhed eller trivsel.
Tallet stemmer overens med de nationale trivselstal blandt de unge - derfor menes der heller ikke, at der er tale om en branchetendens, men en samfundstendens.
Tallet understreger til gengæld vigtigheden af at møde de unge med lige præcis det, de efterspørger: åbenhed, hjælpe dem med at opnå en følelse af mestring og inkluderende fællesskaber.
Fakta
20 % af lærlinge har oplevet at være udfordret på sin mentale trivsel i løbet af sin tid i lære.
4. De unge vil skabe noget
Motivation er en vigtig drivkraft for de unge. Føler de sig ikke motiverede, risikerer vi at tabe dem. Så vi skal sikre, at de unge er motiverede, når de er i lære hos os eller er i skoleophold.
Først og fremmest ved vi, at de unge drives af at skabe med hænderne. Det fremgik tydeligt at undersøgelsens kvalitative del, hvor vi talte med de unge.
Som tømrer får man lov at bruge hænderne. Og man får lov at se ting blive til. Man skaber noget konkret, siger en lærling. - Lærling
Det er egentlig ikke noget nyt - men det er vigtigt! De unge fortæller om glæden ved at se noget blive til – at noget konkret tager form i løbet af en arbejdsdag. Derfor skal vi sikre, at de får spændende opgaver, og at de inviteres til at byde ind med løsninger, så de unge kan få stillet deres skabertrang.
Det der med, at man får lov til at bygge noget, og man kan kigge på det bagefter. Istedet for, som jeg gjorde før, hvor alt foregik over computeren. Det er en anden form for tilfredsstillelse, siger en anden lærling. - Lærling
5. De unge vil udfordres
Noget andet, de unge motiveres af, er ansvar. Unge i dag vil udfordres, udvikle sig og have indflydelse. Og det er i virkeligheden nok ikke så langt fra, hvordan vi selv har det som voksne – de unge i dag oplever og udtrykker blot behovet langt tidligere.
Det viser, hvor vigtigt det er, at vi tør give lærlingene ansvar og tillid – selvfølgelig i takt med, at de lærer.
Et større ansvar og mangel på tillid opleves i høj grad af de unge som mangel på forståelse og respekt for dem som individer og håndværkere.
Jeg var med helt fra start. Vi er kun fem, så jeg er med til meget og får ansvar, og jeg får lov til en masse. - Lærling
