Det danske uddannelsessystem slår revner. Det faglige niveau er faldende, alt for mange forlader uddannelsessystemet uden basale færdigheder, og uddannelsessystemet udvikler færre talenter. For et land som Danmark, der lever af viden, innovation og højt kvalificeret arbejdskraft, er det ikke kun et uddannelsespolitisk problem. Det er en udfordring for vækst, velstand og sammenhængskraft.
Samtidig bliver den globale konkurrence om fremtidens vækst og velstand i stigende grad afgjort af teknologi og kompetencer. Mens USA og Kina investerer massivt i generativ kunstig intelligens (AI), sætter særligt Estland høje ambitioner for anvendelsen af AI i uddannelsessystemet. De lande, der bliver bedst til at forløse potentialet i AI, vil også være de lande, der skaber fremtidens virksomheder, arbejdspladser og velstand.
Hvis vi i Danmark skal fastholde vores velstand og konkurrenceevne, kræver det med andre ord et markant løft af vores uddannelsessystem og vores evne til at omsætte AI til højere produktivitet og stærkere kompetencer. Danmark har en lang tradition for løbende at udvikle og reformere uddannelsessystemet, når samfundets behov har ændret sig. Den tradition skal vi bygge videre på nu.
Vi skal gå forrest og vise, hvordan AI kan bruges ansvarligt til at styrke faglighed, læring og dannelse. AI repræsenterer en historisk mulighed. AI kan hjælpe lærere og undervisere med at frigøre tid til kerneopgaven. AI kan gøre undervisningen mere varieret og differentieret. Og AI kan give den enkelte elev og studerende støtte, feedback og faglige udfordringer, der er tilpasset den enkeltes niveau og behov.
Samtidig vil evnen til at anvende AI blive en grundlæggende kompetence på fremtidens arbejdsmarked. Fremtidens medarbejdere skal ikke konkurrere med AI. De skal være de bedste i verden til at bruge AI til selv at blive klogere, løse problemer, udvikle nye idéer og øge produktiviteten. Derfor skal uddannelsessystemet ikke blot forholde sig til AI som en ny teknologi. Det skal aktivt forberede alle elever og studerende på en ny virkelighed.
Regeringen har i sit regeringsgrundlag tilkendegivet, at den vil udarbejde en strategi for brugen af AI i hele skole- og uddannelsessektoren. Det er et vigtigt og nødvendigt initiativ. Med dette udspil kommer Dansk Industri med sit bidrag til strategien. Udspillet indeholder fem principper for anvendelsen af AI i uddannelsessystemet og ti konkrete anbefalinger til, hvordan principperne kan omsættes til handling.
Ambitionen er klar: Danmark skal uddanne verdens bedste AI-generation.
