En god og tryg læreplads giver også dygtige faglærte

“Hos Vestergaard kan ingen alt. Alle kan noget – og sammen kan vi det hele.”
Ordene står på side 30 i Vestergaards bæredygtighedsrapport, og det er et udsagn, virksomhedens uddannelseskoordinator Per Gregers Jensen er helt enig i.

“Vi er ikke eksperter i unge mennesker, men vi lytter, justerer og prøver at skabe nogle rammer, hvor alle kan lykkes. Det er en balancegang – det skal fungere i hele gruppen, ikke kun hos den enkelte,” siger han.

I praksis betyder det, at lærlinge er en vigtig del af Vestergaard Companys hverdag. Virksomheden har 30 lærlinge – svarende til over syv procent af medarbejderstaben.

En kultur med lærlinge i mere end 40 år

Hos Vestergaard Company har arbejdet med lærlinge været en vigtig del af virksomheden i mere end fire årtier. Per Gregers Jensen har selv stået i lære som klejnsmed i virksomheden fra 1988 til 1992 – og han kan godt huske de gamle dage.

“Der var en hårdere tone dengang, og alle røg cigaretter i lange baner. Men heldigvis har virksomheden fulgt med udviklingen, og i dag er der et langt større fokus på, at alle lærlinge trives og bliver uddannet godt, så de også bliver dygtige rent fagligt.”

Udviklingen handler ikke kun om rygeforbud og en mere professionel omgangstone. Det handler også om, at lærlinge i dag spænder over mange forskellige typer af unge.

“Unge mennesker i 2025 er bare anderledes end unge var i 00’erne. De kommer med meget forskellige forudsætninger – både fagligt og menneskeligt. Nogle trives med at prøve kræfter med konkurrencer og vise deres faglighed frem foran masser af mennesker, mens andre helst vil fordybe sig i hverdagen og blive dygtige i ro og mag. Der er stor forskel på dem, vi får ind – og derfor skal vi også møde dem forskelligt,” siger han.

Tryghed fra starten

Hos Vestergaard Company begynder arbejdet med unge allerede før, de unge søger en læreplads. Virksomheden tager både praktikanter fra folkeskolen og teknisk skole, og sidste år havde de 42 praktikanter.

“Det giver en tryghed, at vi allerede kender hinanden lidt, inden vi laver en uddannelsesaftale. Jo flere gange vi har set hinanden, jo lettere er det at finde ud af, om det er det rigtige match – for begge parter.”

Når lærlingene starter, bliver de vist rundt, møder kolleger, tillidsrepræsentanter og arbejdsmiljørepræsentanter – og de bliver præsenteret på morgenmødet. Derefter begynder de stille og roligt i afdelingen.

“Hver lærling har en fast makker i afdelingen. Vi ved, at nogle svende er særligt gode til at rumme unge og give sig tid til oplæring, og dem bruger vi som makker, så lærlingen får en tryg og god start.”

Når lærlingene skal på teknisk skole, besøger Per eller en anden lærlingeansvarlig dem også i skoleperioderne, så kontakten ikke forsvinder, mens de er væk.

Faglighed med plads til forskellighed

Når en ny lærling begynder hos Vestergaard Company, følger de et fast program for, hvilke opgaver de skal igennem. Men der er også plads til individuelle behov.

“Har vi en lærling, der har et område, der driller – eller noget, de gerne vil være ekstra gode til – så giver vi ekstra undervisning eller træning. Ligesom i sport: Nogle skal træne lidt mere, og det gør vi så.”

Lærlinge bliver også sendt på ophold hos underleverandører, når det giver mening fagligt. Derudover bliver der holdt årlige MUS-samtaler og samtaler med forventningsafstemning – især op til svendeprøven.

”Lyt til lærlingen”

På spørgsmålet om, hvordan man skaber en god læreplads, har Per Gregers Jensen tre råd til andre:

“Forbered jer i virksomheden, så I er klar, når lærlingen begynder hos jer. I skal vide, hvem der tager imod lærlingen, hvem der står for fagligheden, og hvad der står i bekendtgørelsen,” siger han og fortsætter:

“Lyt til lærlingen. De unge i dag er meget forskellige – og mere forskellige, end da mange af os selv var unge. Og husk at være stolt af de unge lærlinge og kommende faglærte. Glæd jer over, at I er med til at uddanne næste generation af faglærte.”

Læs også:

Guide: Få din lærling/elev med til DM i Skills