Vi skal have folk ind i erhvervslivet. Ergo er vi nødt til at tage nogle skolepraktikanter for at lokke dem herover, så de får en god oplevelse, mens de er her. Og med det her setup kan vi hjælpe unge, der har det lidt svært, med at få nogle gode dage. Vi får også noget ud af det – en tilfredsstillelse i at gøre en forskel.

Jeg vil jo gerne have, at så mange som overhovedet muligt bliver glade for faget. Det er min passion. Så når der er skoler, der henvender sig med en meget skoletræt elev, og de spørger ind et særlig tilrettelagt forløb, så vil jeg gerne hjælpe.

De unge vi tager i et særlig tilrettelagt forløb har det godt og er super glade for ordningen. Vi får mange positive tilbagemeldinger fra dem og fra deres lærere, men også fra forældrene, der er lykkelige for, at vi kan have deres barn i virksomheden.

Vi er i direkte kontakt med elevens klasselærer, når der er nogle ting, vi skal vende. Oftest er det klasselæreren, der ringer eller mailer til os for at høre, hvordan det går. Det samarbejde foregår upåklageligt og fylder minimalt. Og kontakten til forældrene varetager klasselæreren.

Kontakten med skoleeleven tager vi selv og ringer til ham, de dage han er her. Jeg skal jo også gerne følge med i, hvordan han har det, og hvad han laver – han skal jo gerne have en god dag ud af det.

I forhold til sikkerhedssko, er det noget skolen står for. Eleven skal derudover blot møde i tøj, der må blive beskidt og selvfølgelig en kæmpe madpakke.

Det har en af vores faste svende. Han har både lysten og interessen for at have en skoleelev med ud. Jeg forventningsafstemte med svenden inden da for at høre, om det kunne være noget for ham. Og det ville han gerne, han synes det er sjovt.

Vi skal selvfølgelig altid have styr på det med forsikringer. Der er noget helt lavpraktisk, og det skal bare være på plads. 

Svenden og praktikanten finder hurtigt ud af sammen, hvad praktikanten har lyst til. Han følger vores svend og er med rundt på byggepladserne.

Og mange af vores svende møder kl. 6 inde i København, så de er altså oppe lidt i 5. Så finder eleverne hurtigt ud af, at de skal tidligt i seng dagen inden, og de har heller ingen aftaler, når de kommer hjem fra en arbejdsdag. De er helt færdige, men de har det godt og er super glade.

Faktisk er vi netop gået fra at have skoleeleven hver onsdag til nu at have ham både tirsdag og torsdag.  

Skoleeleven skal være opsat på ordningen og samarbejdet med jer. Og hav de juridiske aftaler på plads. 

Derudover er det bedst, at eleven kommer faste dage og på et fast tidspunkt. Ellers risikerer man at glemme det, hvis aftalen hele tiden ændres.

Lav en fast aftale med en medarbejder i jeres virksomhed, der har ansvaret for at tage eleven med, og som koordinerer, hvor de mødes om morgenen.

Og så er det altså ikke noget problem at have de her elever. Det kører helt automatisk, når eleven er ude med vores svend. At vi så inde på kontoret skal skrive en mail eller tage en telefonsamtale, det går nok, det koster mig ikke noget. 

Hvis vi gerne vil have flere til at vælge de praktiske fag, så skal virksomhederne – men også grundskolerne – være mere åbne for ordninger som særlig tilrettelagt forløb, erhvervspraktik og andre samarbejder. 

Jeg har selv gjort et stort stykke arbejde med at skabe relationer til de lokaler skoler i forhold til at styrke skolevirksomhedssamarbejdet. Og nu kan vi virkelig mærke, at efterspørgslen og interessen kommer. Det er så fedt.